白玉の

うきくさ句会が７月３日に開催されました。
焼酎に人生かたむけ男達　　　　　　政　苑
十薬を裂かせ職業無職欄　　　　　　夏　生
湖からの風のざさなみ夏座敷　　　　武　人
来た道は残っているぞかたつむり　　まさる
美味しい時苦い時あるビールかな　　寿　子
夏蝶の白黒黄色雨上がる　　　　　　紀　子
人気無き青芝のふかふか萌ゆる　　　近　江
夏帯や絣に残る記憶かな　　　　　　幹　雄
朝顔や機嫌良き日の湖の青　　　　　幸　司　

うきくさ句会７月

滴りは分厚き森の息づかい　　　　　政苑
牡丹散散る風の謀反に油断して　　　夏生
気の重さ日ごと色濃く梅雨に入る　　久子
さざ波す青田の夜の声透けて　　　　今日子
空豆や天に向けてる喉仏　　　　　　好雄
漁村にも八十八夜の風が吹く　　　　まさる
夏蝶の恋する野菜畑かな　　　　　　武人
櫓の音に併せて揺るる花菖蒲　　　　近江
蛍狩り闇の深さに驚きぬ　　　　　　紀子
逆さ比良田植え機走る頂へ　　　　　幸司

板書

どの教室にも黒板があります。
黒板には、日付や学習のめあてを書きます。
そして、授業の進行につれて授業内容が深まっていく様子が
黒板に残っています。
板書は、このように考えてほしい、このように学んでほしいという
教師の無言メッセーでもあります」・
「三密」で始まる授業は、子ども自らが考える言葉で自問し
自らと対話し、板書と対話するという意味において板書の役割は大きくなります。

その時期にあって、小学館の教師向けの冊子
教育技術１年２年６月号が発刊されました。
「くちばし」（１年　）「スイミー」（２年）の板書は
言葉を大切にする授業のお手本として拝見しました。